Connexion
S'inscrire
Réinitialiser le mot de passe
Publier & Distribuer
Solutions d'édition
Solutions de distribution
Thèmes
Architecture et design
Arts
Business et économie
Chimie
Chimie industrielle
Droit
Géosciences
Histoire
Informatique
Ingénierie
Intérêt général
Linguistique et sémiotique
Littérature
Mathématiques
Musique
Médecine
Pharmacie
Philosophie
Physique
Sciences bibliothécaires et de l'information, études du livre
Sciences des matériaux
Sciences du vivant
Sciences sociales
Sport et loisirs
Théologie et religion
Études classiques et du Proche-Orient ancient
Études culturelles
Études juives
Publications
Journaux
Livres
Comptes-rendus
Éditeurs
Blog
Contact
Chercher
EUR
USD
GBP
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Panier
Home
Journaux
ExELL
ExELL
Explorations in English Language and Linguistics
Accès libre
Métriques
Articles les
Plus Récents
Plus
Cités
Les Plus
Téléchargés
Volumes
& Éditions
Articles les Plus Récents
Plus Cités
Les Plus Téléchargés
Volumes & Éditions
Accès libre | 22 avr. 2016
The phonesthetics of blends: A lexicographic study of cognitive blends in the OED
Chris Smith
Chris Smith
Accès libre | 26 août 2021
Emergency online learning during the first Covid-19 period: students’ perspectives from Bosnia and Herzegovina, North Macedonia, Poland and Turkey
Lina Miloshevska
Lina Miloshevska
,
Elżbieta Gajek
Elżbieta Gajek
,
Nihada Delibegović Džanić
Nihada Delibegović Džanić
et
Çiler Hatipoğlu
Çiler Hatipoğlu
Accès libre | 07 janv. 2020
Investigating boredom among EFL teachers
Dino Dumančić
Dino Dumančić
Accès libre | 06 oct. 2020
The IMMIGRANTS ARE ANIMALS metaphor as a deliberate metaphor in British and Bosnian-Herzegovinian media
Mersina Mujagić
Mersina Mujagić
et
Sanja Berberović
Sanja Berberović
Accès libre | 07 janv. 2020
The L2 motivational self system, L2 interest, and L2 anxiety: A study of motivation and gender differences in the Croatian context
Anna Martinović
Anna Martinović
et
Izabela Sorić
Izabela Sorić
Accès libre | 26 août 2021
Differences in EFL learners’ burnout levels and receptive language skills with regard to the mindfulness-based instruction
Haniyeh Moghadam
Haniyeh Moghadam
,
Afsaneh Ghanizadeh
Afsaneh Ghanizadeh
et
Behzad Ghonsooly
Behzad Ghonsooly
INFORMATIONS SUR LA REVUE
Partagez
Télécharger la couverture
Pour les auteurs
Pour les auteurs
Objectif et champ d'application
Comité de rédaction
Indexation
Métriques
Comment soumettre
0.6
CiteScore
0.147
SJR
0.351
SNIP
20
MNiSW