1. bookVolume 13 (2021): Issue 3 (December 2021)
Journal Details
License
Format
Journal
eISSN
2450-8497
First Published
10 Jul 2014
Publication timeframe
2 times per year
Languages
English
access type Open Access

Black, White, Colourful, Gray: Visual Effects in the Children’s Book Mimi & Liza

Published Online: 27 Dec 2021
Volume & Issue: Volume 13 (2021) - Issue 3 (December 2021)
Page range: 30 - 41
Journal Details
License
Format
Journal
eISSN
2450-8497
First Published
10 Jul 2014
Publication timeframe
2 times per year
Languages
English
Abstract

The study presents the reader with an intermedial interpretation of the storybook Mimi & Liza written by Katarína Kerekesová – Katarína Moláková – Alexandra Salmela (2013). The storybook follows the story of the friendship of two little girls, Mimi, who sees the world proliferating in mad colours, and the blind Liza, who is immersed in inner seeing. The two girls are presented as each other’s opposites through the semiotics of two counterpointing colour schemes. The analysis is based on Mitchell’s conception of media (Mitchell, 1994), that is, it sets out by acknowledging the intermedial state of the culture of children’s books, and then it follows the unfolding of the visual elements up through the investigation of expressive visual effects created by the text’s rhetoric. The visualization happening with the help of language is the condition of the common worldview of the blind and seeing characters as well as the guiding principle and goal of the volume; therefore besides the visual representation characteristic of children’s books, an emphasized role is given to the validation of the ekphrastic perspective in the analyzed work. The ekphrases of the text are presented as intermedial references (Rajewsky, 2010) based on Irina O. Rajewsky’s interpretation of intermediality. A unique feature of the interpretation is that the ekphrases of the volume read as sort of imaginary/imagination ekphrases which create the special, children’s book version of ekphrasis. It is characteristic for this imagination ekphrases that the order of the imaginary image and its linguistic description create an undecidable symbiosis. These images, however, can also be interpreted as inverted ekphrases, since they function not merely as descriptions of imagination ekphrases, but also as the visual world representations of linguistic imagination. Through several examples the study introduces and analyzes the mechanisms of the visualization happening with the help of language as well as the scenery painted with words.

Cíferská, E. 2014. Najkrajšie knihy Slovenska 2013. Bratislava: BIBIANA. Available at: https://www.bibiana.sk/sites/default/files/sites/default/files/digital_archive/2013_nks.pdf Search in Google Scholar

Dánél, M. and Sándor, K. 2018. “Intermedialitás.” Média- és kultúratudomány, Budapest: Ráció Kiadó, pp. 283–287. Available at: http://real.mtak.hu/85786/1/Intermedialitas_DM_SK.pdf Search in Google Scholar

Führer, H. and Banaszkiewicz, B. 2014. “Trajektorie starověké ekfáze.” In: Alice Jedličková (ed.). O popisu. Prague: Akropolis, pp. 41–72. Search in Google Scholar

Hermann, Z. 2017. “Vázlat a magyar gyerekirodalom történetéhez” In: Ágnes Hansági, Zoltán Hermann, Márton Mészáros and Nikoletta Szekeres (eds.). Mesebeszéd. A gyerek- és ifjúsági irodalom kézikönyve. Budapest: Fiatal Írók Szövetsége, pp. 15–31. Search in Google Scholar

Kantár, B. 2017. “Az illusztráció lehetőségei az irodalomoktatásban.” Katedra, Vol. 25, No. 3, pp. 18–20. Search in Google Scholar

Kerekesová, K., Moláková, K. and Salmela, A. 2016. Mimi & Líza. Katarína Kerekesová, Boris Šima and Ivana Šebestová (ill.). Bratislava: Slovart – Fool Moon. Search in Google Scholar

Krieger, M. 2017. “Kép és szó, tér és idő.” Orsolya Milián (trans.). Helikon, Vol. 63, No. 4, pp. 501–525. Search in Google Scholar

Miklósvölgyi, Zs. 2019. “A nádasi tér. A Párhuzamos történetek térpoétikája.” Unpublished PhD dissertation. Available at: http://real-phd.mtak.hu/832/1/Miklosvolgyi_Zsolt_disszertacio%281%29.pdf Search in Google Scholar

Milián-Bogyai, R. O. 2009. “Az ekphraszisz fikciói. Elméleti, történeti és diszciplináris átrendeződések az ekphraszisz teoretikus diszkurzusaiban.” Unpublished PhD dissertation. Available at: http://doktori.bibl.u-szeged.hu/986/1/orsi_disszertacio.oldalszamokkal.pdf “Mimi & Lisa.” http://mimializa.sk/en/ Search in Google Scholar

Mitchell, W. J. Thomas. 1994. Picture Theory. Essays on Verbal and Visual Representation. Chicago–London: U of Chicago P. Search in Google Scholar

Rajewsky, I. O. 2010. “Border Talks: The Problematic Status of Media Borders in the Current Debate about Intermediality.” In: Lars Elleström (ed.). Media Borders, Multimodality and Intermediality. Basingstoke: Palgrave Macmillan, pp. 51–68. Search in Google Scholar

Révész, E. 2017. “Varázskép – világkép. A gyermekkönyv-illusztráció szerepe a gyermeki lélek fejlődésében.” In: Ágnes Hansági, Zoltán Hermann, Márton Mészáros and Nikoletta Szekeres (eds.). Mesebeszéd. A gyerek- és ifjúsági irodalom kézikönyve. Budapest: Fiatal Írók Szövetsége, pp. 419–427. Search in Google Scholar

Sándor, K. 2006a. “Közelítések a médiumköziség kérdéseihez I.” Iskolakultúra, Vol. 16, No. 1, pp. 17–36. Available at: http://real.mtak.hu/57782/1/EPA00011_iskolakultura_2006_01_017-036.pdf Search in Google Scholar

Sándor, K. 2006b. “Közelítések a médiumköziség kérdéseihez II.” Iskolakultúra, Vol. 16, No. 2, pp. 65–74. Available at: http://real.mtak.hu/57769/1/EPA00011_iskolakultura_2006_02_065-074.pdf Search in Google Scholar

Szőnyi, Gy. E. 2004. Pictura & Scriptura. Hagyományalapú kulturális reprezentációk huszadik századi elméletei. Szeged: JATE Press. Search in Google Scholar

Teťáková, J. n.d. Mimi a Líza. Available at: https://www.citaj.to/index.php/recenzie/recenzieknih/item/1763-mimi-a-l%C3%ADza Search in Google Scholar

Varga, E. 2007. Kalitka és korona. Kass János illusztrációi. Budapest: L’Harmattan. Search in Google Scholar

Várnai, Zs. 2017. “Kép és szó. A vizualitás szerepe és jelentősége a kortárs gyermekirodalomban.” In: Ágnes Hansági, Zoltán Hermann, Márton Mészáros and Nikoletta Szekeres (eds.). Mesebeszéd. A gyerek- és ifjúsági irodalom kézikönyve. Budapest: Fiatal Írók Szövetsége, pp. 387–418. Search in Google Scholar

Recommended articles from Trend MD

Plan your remote conference with Sciendo